教育の目的とは 生徒が「
生きる力」を習得することではないでしょうか
 
  当塾では、
生きる力を育むため、独自の
 学習計画
をご提案しています。
 
 その骨格は:

  ・「りんごの木が生長する」プロセス
  ・社会人が仕事の完成度を高めるために
   利用するプロセス:「マネジメントサイクル
   (
PDCA)」  
 であり、


 生徒への動機付けを促すため:
  ・心理学
  ・哲学
  ・論理的思考法

 の3つのアプローチを採り入れています。  


  受講された生徒さんや親御様から、次のような反響が届いています(注:一部抜粋)。


 自分に負けない強い精神力を持てるようになりました。

 子供から試験結果を見せてくれるようになりました。

 子供が勉強しようという気持ちに変わりました。

 5教科の順位が70番台から10番台に上がりました。

 
  なぜ、このように生徒は変化するのでしょうか?
   なぜ このように子供たちは変化したのでしょうか?

   なぜなら 
          
前向きに取り組む力 と 
          良い結果を導き出す方法
 
   を身につけたからだと、私は考えています。

  
   では、当塾の学習計画には具体的にどのような特徴があるのでしょうか?
 
  以下、ご説明させていただきます。




 
  生徒の「得意教科」、「不得意教科」、「性格」、「向上意欲」および「現時点の成績」等を総合的に
  考慮し、
一人一人オリジナルの学習計画作成します。

  生徒の成長に合わせて、学習計画も随時変更していきます。


   その時々で課題が明確になるので、短時間で5教科の合計点数
  が
UP
する生徒が続出しています!


   また
内申点を上げるため、授業の受け方ノートの取り方
  指導も行っています。

 ※市内の公立高校の入試は、9教科の内申点(50%)と5教科の入試(50%)で決まります。




 
  経済産業省は、企業から求められる人材の要素、すなわち「社会人基礎力」を定義しています。
  当塾では、大人になったときに必要となるこの基礎力に対応した、
  「
学生基礎力育成プログラム」を策定しました。

 
  これは、社会人が仕事の完成度を高めるために活用する「マネジメント
 サイクル(
PDCA」と「論理的思考法」を踏まえた、計画力・課題発見
 力・伝える力を含む
11の力を育てるプログラムです。

  当塾では、「目標実現手帳(※特徴B)」に記入した内容と授業態度を
 もとに、
マンツーマンで指導しています。

  この方法は、集団授業ではほぼ不可能ではないでしょうか。個人指導
 だからこそ、の醍醐味です。

  このプログラムの短期的な目標は、生徒が自ら課題を見つけ、改善策を考えだし、実践することで
 
5教科の合計点を上げること

   長期的な目標は、好きなことを仕事にし、社会に貢献しながら、平和で快適な世界を共創できる
  力を育むこと
です。

 経済産業省が定義している社会人基礎力のHPはこちら→





   生徒に学ぶ楽しさを実感してもらうために、「目標実現手帳」を作りました。


   これは、とてもシンプルな質問から始まります:

        「好きなことは何ですか?」

   実は、多くの生徒がこの質問に当惑するのです。

   そこで私は、

   「最近、何に感動しましたか?その感動した理由を探してみると、
  自分が何を好きなのか分かってきますよ」


  と、声をかけることにしています。

   そして、生徒が自分の好きなことを見つけたとしましょう。

   次に、勉強するという体験からも、それと同じ感動が生まれることを教えます。

   「○○○のように考えて学習すると、好きなことを体験できそうだね」と。

   すると、このことを理解できた生徒はやる気スイッチがONになるのです。

   生徒はこの目標実現手帳を毎月1回は作り直し、自分を見つめる機会を与えられます。




  
ちなみに生徒のお父様からも、「自分が仕事でこの目標実現手帳を使いたい!」と、大変好評です。





  当塾では、斬新な学習方法を実施しています。

    5つの感覚器官
をフルに活用し、脳を活性させ、
   記憶力、理解力等の能力を向上させる取り組み
   を行っています、

    学校の教材を利用しているので、いつものように
   学習しながら、脳を活性化させているので、

   
成績の時間対効果を最大限に発揮しています。


   子供の精神的成長にとって、友達や家族と過ごす時間・クラブ活動や趣味を楽しむ時間はとても
  大切なものです。ですが、授業の予習・復習や宿題、そしてテスト勉強や受験に日々追われている
  のが現実です。


   限られた時間を効率良く活用するには、最新の脳科学をふまえた学習技術を取り入れることも
  必要ではないでしょうか。


   詳しくは、こちらのページをご覧ください。











   当塾では、集団授業と個別授業の長所と短所を徹底比較し、両者の長所を活かしつつ、短所を
  できる限り取り除いた
画期的な授業システムを提案しています。


集 団 授 業
 ○ 長 所   × 短 所
事前準備した授業が行われるので、広く詳しい知識が得られる。 授業についていけない生徒は、ただ座っているだけになる。
                           
創 心 義 塾 式 授 業 
 ○ 長 所   ○ 長 所 
・映像授業は、綿密に事前準備されているので、広く詳しい知識が得られる。

・個人授業と映像授業ともに、授業内容や難易度を一人一人の生徒に合わせられる。

・個人授業では、生徒の性格に合った個別指導を行える。
・授業についていけない生徒は、理解できるまで映像授業を繰り返し受けることができる。

・映像授業と個人授業ともに、プロ講師が行う。


・個人授業でも、高度な指導力を発揮できる。
                            
個 別 授 業
 ○ 長 所   × 短 所
生徒ごとに授業レベルを調整でき、指導も生徒の性格によって変化させられる。 多くの塾では、大学生アルバイトが講師役を担当するので、高度な指導力は期待できない。



         



            創 心 義 塾 C M
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