�@勉強習慣

　　�A向上心

　　�B目標達成力

　　�C継続力

　　�Dセルフ・コントロール

当塾では、塾生に自習教室を無料で開放しています。自分の部屋で勉強できそうにないお子様でも、同じ部屋で熱心に勉強している他の生徒さんと共にいれば、だんだん学習する習慣がついていきます。やがて、学習する楽しさ（知識欲・達成感・満足感）を味わえることでしょう。

中学生による実際の自習室効果

・２００８年　２学期の中間テスト時

中間テストの結果をもとに、自習教室を利用した人と、そうでない人の違いを調べました。

　「テスト前6日間以上、自習教室を利用した人の５教科の平均点」と「テスト前６日間以上、自習教室を利用しなかった人の５教科の平均点」の差は、なんと、１８点もありました。

・２００８年　２学期の期末テスト時

結果をグラフにしてみました。

グループＡ：
　自習室を全く利用していない塾生

グループＢ：
　中間テストの頃に自習室を利用せず、
　期末テストの時に利用した塾生

グループＣ：
　中間テスト時から自習室を利用し続けた塾生

　５教科の平均点が一番高かったのは、やはり常に自習室を利用しているグループＣの生徒たちです。しかし、グループＣの生徒たちに刺激を受け、期末テストには自習室を利用することを決意したグループＢの生徒たちでも、５教科の平均点が１１点も上昇していることが分かりました。



　この点数の開きが生じた原因は、「学習時間」と「学習意欲」の差だと思われます。

　学習時間が増えただけでなく、良い点を取りたいという強い気持ちが、集中力を高め、効率の良い学習につながったのでしょう。彼らは、点数が上がったことで自分に対する「自信」と良い意味での「欲」が芽生え、３学期になってから日常の学習態度が変わりました。例えば、授業のない日でも、自習室を利用するようになり、家庭における学習時間も増えています。

　　　　　　　　　　　　　　　

　ただし、単に学習時間を増やすだけでは、点数はそれほど上がりません（期末テスト結果のグラフにおけるグループCの平均点は、さほど上昇していません）。同時に点数の上がる学習テクニックを覚えて、それを実践することが大切です。試行錯誤の中で、自分にとって最も短期間で結果の出せる方法を見つけ出していくと、さらなる上昇につながります。

　学習テクニックは、塾内で掲示していますし、講師が折を見て、アドバイスしています。授業ではなく自習室での学習中でも、いきづまっている場合には話しかけ、別の学習方法を提示したり、気分転換を勧めたり、一人一人のクセを分析して指導します。

先生が見回りに行くので、分からない問題は質問することができます。 生徒が入塾、退塾したことを親御様の携帯メールにお知らせする安心サービスがあります。 他の塾に通っている人でも、ご利用になれます。