創心義塾では、生徒が「生きる力」を習得するために、オリジナルの授業カリキュラムを提供しています。 それは、「心理学」、「哲学」および「論理的思考法」を「マネジメントサイクル」に取り入れたものです。 このカリキュラムを受講された生徒や親御様からは、次のようなお声をいただいています。 ・自分に負けない強い精神力を持てるようになりました。 ・家庭内で発言する回数が増えました。 ・子供から試験結果を見せてくれるようになりました。 ・子供が勉強しようという気持ちに変わりました。 ・順位が７０位から９位にまで上がりました。 なぜ、このように子供は変化するのでしょうか？ なぜなら、生徒が何事にも前向きに取り組む力と、良い結果を導き出す方法を身につけているからです。 さて、そのカリキュラムにはどのような特徴があるのでしょうか？ 以下にご説明させていただきます。 「生徒の得意教科」、「不得意教科」、「性格」、「向上意欲の有無」および「現時点の成績」を考慮して、授業カリキュラムを作成します。 そして、生徒が成長するたびに、授業カリキュラムも変更していきます。 目指すことは、短時間で５教科の合計点数をUPさせることです。 社会人が仕事で活用する「マネジメントサイクル（PDCA）」を、子供向けにアレンジし、独自の学習プログラム「創造力育成プログラム」をつくりました。 生徒は授業を受けながら、このプログラムを自然に習得することができます。 このプログラムのプロセスを身につけると、成績を上げる学習方法を自ら導き出すことができます。 さらに、このプロセスを習得できれば、問題点を見つけだし、その改善策を考え、実行に移せる能力が身に付くので、社会人になっても必要とされる人材となることでしょう。 生徒に学習する楽しさを実感してもらうために、「目標実現手帳」を作りました。 これには、次のような質問から始まります。 「好きなことは何ですか？」 ほとんどの生徒は、この質問に困ってしまいます。 ここで私は、 「最近、何に感動しましたか？　その感動した原因を探していくと、何が好きなことなのか分かってきますよ」と、声をかけます。 次に、好きなことが分かると、学習することと共通点があることを教えます。 「その共通点を体験するために、このように学習するといいよね」と一言。 すると、生徒は「このように取り組めばと、学習は楽しくなるんだ」とやる気スイッチがONになります。 しかし、物事を継続することは大変です。 なぜなら、その人のレベルに応じた試練があるからです。 当塾では、この試練は、生徒の心が成長するチャンスだと考え、「心の成長プログラム」を通じて心構えを指導し、生徒の「心の成長」と「学習を継続できる力」を伸ばします。 記憶の向上が実証された「音読」と、学習回数が増える「高速学習」が一体化した「ワクワク学習システム」を導入しました。 なぜ、「ワクワク」なのか？ なぜなら、生徒が本当に楽しく学習しているからです。